民主生活會(huì)是錘煉黨性的“三昧真火”，是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，也是發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要方式。高質(zhì)量開(kāi)好民主生活會(huì)要抓住會(huì)前準(zhǔn)備、批評(píng)與自我批評(píng)、整改落實(shí)這“三個(gè)環(huán)節(jié)”。
以“凡事預(yù)則立”的心態(tài)，充分做好會(huì)前準(zhǔn)備工作。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。準(zhǔn)備專(zhuān)題民主生活會(huì)的過(guò)程，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是檢視問(wèn)題、深刻剖析、制定措施的過(guò)程。一是抓好會(huì)前學(xué)習(xí)。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，是做好一切工作的重要前提。要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，深刻領(lǐng)會(huì)這一思想科學(xué)體系的完整性和理論貢獻(xiàn)的原創(chuàng)性。二是抓好談心談話(huà)。突出“誠(chéng)”字，開(kāi)誠(chéng)布公講不足、推心置腹提建議，把問(wèn)題談開(kāi)、思想談通、意見(jiàn)談實(shí)、改進(jìn)方向談明白。三是抓好問(wèn)題梳理。對(duì)照以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干要求，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深挖問(wèn)題癥結(jié)，找準(zhǔn)思想根源，提出改進(jìn)措施。
以“開(kāi)誠(chéng)布公”的姿態(tài)，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。忠言逆耳、良藥苦口。民主生活會(huì)要始終貫徹整風(fēng)精神，充分運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，著力打掃思想上和政治上的灰塵。一是開(kāi)展好自我批評(píng)。勇于正視問(wèn)題，敢于揭短亮丑，反躬自省、刀刃向內(nèi)，清除掉思想和行為上的灰塵和政治微生物。二是開(kāi)展好相互批評(píng)。要以平等待人、與人為善的真誠(chéng)態(tài)度，出于公心，與人為善，實(shí)事求是，直截了當(dāng)，真正點(diǎn)出思想、政治、作風(fēng)方面的問(wèn)題，做到咬耳扯袖、紅臉出汗。三是正確對(duì)待批評(píng)意見(jiàn)。以虛懷若谷、海納百川的寬闊胸襟，把各方面的真實(shí)意見(jiàn)掌握全、掌握準(zhǔn)，正確面對(duì)和糾正思想上的偏差、決策中的失誤、工作中的缺點(diǎn)，胸襟坦蕩、聞過(guò)則喜，有則改之、無(wú)則加勉。以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度認(rèn)識(shí)和審視自己，知恥而后勇、知止而后定，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
以“久久為功”的狀態(tài)，真正抓好問(wèn)題的整改落實(shí)。知之非艱，行之惟艱。召開(kāi)民主生活會(huì)的目的是為了更好地檢視問(wèn)題、解決問(wèn)題。一是加強(qiáng)科學(xué)統(tǒng)籌。對(duì)民主生活會(huì)提出的問(wèn)題，要分析原因、找準(zhǔn)癥結(jié)，有針對(duì)性地規(guī)劃“路線(xiàn)圖”，明確“時(shí)間表”，認(rèn)領(lǐng)“責(zé)任田”，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，確保真抓真改，立行立改。二是掛賬問(wèn)題要逐個(gè)銷(xiāo)號(hào)。在抓實(shí)整改上必須立行立改，盯住不放，持續(xù)用力，一個(gè)痼疾一個(gè)痼疾糾治，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決，做到“件件有反饋、事事有落實(shí)”。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制。既重視施藥動(dòng)刀的治病之法，又注重固本培元的強(qiáng)身之舉，舉一反三、曲突徙薪，做好完善機(jī)制、建章立制的工作，確保清零的問(wèn)題不反復(fù)，未發(fā)的問(wèn)題早預(yù)知，努力使“問(wèn)題清單”變成主題教育的成效清單。
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