為深化幼小銜接實(shí)踐，搭建跨學(xué)段教育共研平臺，3月28日，休寧臨溪中心小學(xué)、榆村中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)黃山區(qū)甘棠幼兒園，開展“幼小銜接暨結(jié)對共建”觀摩交流活動。三方圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實(shí)施等核心議題展開深度對話，共繪教育協(xié)同發(fā)展新圖景。
在園長引領(lǐng)下，來訪教師深入幼兒園教育現(xiàn)場。建構(gòu)區(qū)中“我心中的小學(xué)”模型凝結(jié)著孩子們對成長的期待。墻面上，孩子們手繪的“時間管理表”和“小學(xué)探秘日記”，讓觀摩教師駐足細(xì)品?！碍h(huán)境不僅是課程載體，更是無聲的教育者?！迸R溪中心小學(xué)教師感慨道。接著，姚紅老師以《運(yùn)動會來了》項(xiàng)目化活動為例，展現(xiàn)幼小銜接的實(shí)踐智慧。通過幼兒自主設(shè)計(jì)入場表演、協(xié)商制定比賽規(guī)則等真實(shí)案例，生動詮釋項(xiàng)目化學(xué)習(xí)對團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決能力的培養(yǎng)。當(dāng)看到孩子們用圖畫記錄的“運(yùn)動會難題解決攻略”時，榆村中心小學(xué)教師連連贊嘆：“這些鮮活的成長印記，正是科學(xué)銜接的最佳注解?！?/p>
在資料查閱環(huán)節(jié)，觀摩教師對標(biāo)“普及普惠”評估指標(biāo)，細(xì)致查閱甘棠幼兒園“普及普惠”專項(xiàng)臺賬，園長同步解說資料歸檔邏輯，現(xiàn)場呈現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化的檔案管理樣態(tài)，為兩所學(xué)校迎評工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
此次共建通過環(huán)境觀摩、案例分享、資料觀摩三重維度，架起幼小協(xié)同的立體化橋梁。甘棠幼兒園將持續(xù)以開放姿態(tài)深化合作，讓教育銜接如溪水潤澤，自然流淌進(jìn)每個孩子的成長脈絡(luò)。（李詩琪）
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