為深入推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的綜合與實(shí)踐應(yīng)用，探索學(xué)科教學(xué)與本地資源的融合，近日，黃山甘棠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與學(xué)校市級課題組聯(lián)合開展了以《茶香里的數(shù)學(xué)》為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共赴這場教學(xué)研討盛宴。
周旋老師執(zhí)教《一葉知重》。新課伊始，周旋通過播放視頻，為同學(xué)們揭開家鄉(xiāng)瑰寶——國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)太平猴魁的神秘面紗。周旋以“如何測量一根太平猴魁的質(zhì)量”作為探索的起點(diǎn)，成功激發(fā)了學(xué)生的探究興趣。在周老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們分組進(jìn)行了掂量、比較、稱重以及討論等一系列活動(dòng)。課堂上同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識探索的濃厚興趣，培養(yǎng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解決問題的能力。
研討環(huán)節(jié)層層展開。楊杜娟老師帶來了精彩的微分享《茶香里的數(shù)學(xué)——<一根太平猴魁的質(zhì)量>綜合與實(shí)踐課例分析》。楊杜娟從教學(xué)背景出發(fā)，深入剖析了課程中跨學(xué)科融合的意義、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，強(qiáng)調(diào)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入茶文化內(nèi)涵，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
周旋也進(jìn)行了執(zhí)教心得體會與反思交流。老師們圍繞《茶香里的數(shù)學(xué)》展開熱烈討論，分享自己的見解與感悟。張磊老師從跨學(xué)科融合的角度出發(fā)，肯定了此次課例在打破學(xué)科壁壘方面的積極嘗試，同時(shí)也提出了要進(jìn)一步加強(qiáng)問題驅(qū)動(dòng)的深度和廣度，更加合理地把控教學(xué)時(shí)間等建議。吳文娟老師則高度評價(jià)了此次教學(xué)在文化滲透方面的成效，認(rèn)為從太平猴魁引入教學(xué)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，同時(shí)建議在后續(xù)教學(xué)中可以從身邊的數(shù)學(xué)事物出發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲和創(chuàng)新思維。
本次教研活動(dòng)以本地資源“太平猴魁”為紐帶，將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際緊密相連，不僅為教師們搭建了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)智慧的平臺，更在實(shí)踐與研討中為數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力。（崔樂）
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