今年的9月10日是我國第40個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”。教育家精神，是中國共產(chǎn)黨立足新時代新征程對中國特色社會主義教育規(guī)律認(rèn)識的新高度和新境界，是在教育強(qiáng)國目標(biāo)引領(lǐng)下對教師隊伍建設(shè)提出的新要求。在新時代，廣大教師要大力弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，在與國家、民族、人民同行奮斗中，培養(yǎng)一代又一代堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的師者榮光。
教育家精神，是一種對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求，是一種以學(xué)生為本、育人為先的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是一種勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的探索精神，是一種博學(xué)篤行、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)范，更是一種淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。這些精神特質(zhì)，共同構(gòu)成了教育家精神的豐富內(nèi)涵，是每一位教育工作者應(yīng)當(dāng)追求和踐行的價值取向。
在心有大我、至誠報國中堅定理想信念。中國知識分子身上一直流淌著“修身、齊家、治國、平天下”“天下興亡，匹夫有責(zé)”等獨(dú)特品質(zhì)與精神追求。教師作為知識分子，是人類精神財富生產(chǎn)、傳播和積累的重要承載者，要充分繼承和發(fā)揚(yáng)“家國天下”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，秉承高尚的道德情操，堅守正道、追求真理，在人生價值與職業(yè)追求的統(tǒng)一中傳承“胸懷天下”的民族精神與文化基因，通過內(nèi)化于心、外化于行的方式，進(jìn)一步提升學(xué)生個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生心懷“國之大者”、勇?lián)鷱?qiáng)國使命，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，自覺把人生志向融入中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)之中。
在言為士則、行為世范中陶冶道德情操?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！苯處煹囊谎砸恍袑W(xué)生有著潛移默化的作用，是青少年扣好人生第一粒扣子的引導(dǎo)者和幫助者。新時代的教師，要大力弘揚(yáng)“教育家精神”，言為士則、行為世范，燃燒自己、照亮別人，潛心教書、靜心育人，立足平凡、書寫不凡，守教育初心、擔(dān)筑夢使命，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、道德之心投身教育事業(yè)，不斷鑄就新時代的師者榮光。
在啟智潤心、因材施教中涵養(yǎng)育人智慧?！皢⒅恰币馕吨處熞獑⒌现腔郏荒軆H僅傳播知識。教師必須創(chuàng)設(shè)走向生活、社會的教育，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會需要的必備品格和關(guān)鍵能力?！皾櫺摹币馕吨處熞匀藶楸?，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈空間。觸動心靈的教育，才是成功的教育。教師只有俯下身關(guān)心學(xué)生的實(shí)際需求和心理感受，創(chuàng)設(shè)有溫度的高質(zhì)量教育，才能讓信念的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！耙虿氖┙獭币馕吨處熞鹬貍€性，為每名學(xué)生的精彩人生奠基。
在勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新中秉持躬耕態(tài)度。常言道，要給學(xué)生一碗水，教師就應(yīng)該要有一桶水，甚至是一潭水，乃至是長流水。廣大教師只有努力提升自己的學(xué)識，才能滿足學(xué)生的求知欲，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和自身的專業(yè)成長。教師必須涵養(yǎng)求是的態(tài)度、開拓的精神、創(chuàng)新的品質(zhì)和寬廣的視野，在教書育人的偉大事業(yè)中建功立業(yè)，做出新貢獻(xiàn)。
在樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)中勤修仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教師要愛教育、愛崗位、愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，用大愛之心，點(diǎn)亮和成就每位學(xué)子。正是因?yàn)轱柡瑢θ咧v臺的熱愛、對莘莘學(xué)子的關(guān)愛，很多老師有了“擇一事終一生”的執(zhí)著堅守，有了“只為桃李競相開”的無私追求。
在胸懷天下、以文化人中樹立弘道追求。教師要有世界眼光，以海納百川的寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。廣大教師要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂，用中華文明啟智潤心，在教育教學(xué)中要全面融入中華文明獨(dú)特品質(zhì)和文化基因，全面弘揚(yáng)中華民族自信、自立、自強(qiáng)的獨(dú)特民族精神；要引導(dǎo)學(xué)生在感悟、領(lǐng)悟、體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化中華民族的文化認(rèn)同感與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史責(zé)任感，努力成長為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹谛聲r代的征程上，廣大教師要弘揚(yáng)教育家精神，以高度的責(zé)任感和使命感，投身教育事業(yè)，努力做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！
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